Teoria

Programma Teoria 


LIVELLO I

 

Modulo 1

Argomenti

le chiavi

le note sul pentagramma in chiave di violino e di basso

la denominazione anglosassone

cantare la scala

pentagramma battute e sezioni

ritmo e metro, differenza battere/levare

i valori delle note e le pause

i gruppi

I segni di prolungamento: la legatura di valore, il punto di valore, la corona

Esercizi ritmici suonati alle percussioni/battendo le mani

dettato ritmico facile

gli accordi (triadi) : come si formano e come si usano (armonizzazione della scala)

notazione anglosassone degli accordi

esempi pratici di triadi maggiori e minori

ear training (riconoscimento)

 

Modulo 2

Argomenti

gli intervalli, teoria ed esempi

cantare gli intervalli

ear training

esercizi sugli intervalli

compilazione insieme agli allievi di una tabella degli intervalli

armonizzazione per triadi della scala maggiore

gli accordi (quadriadi) teoria ed esempi

notazione anglosassone degli accordi

cantare gli arpeggi

ear training

scale pentatonica maggiore e pentatonica minore

cantare le scale

 

Modulo 3

Argomenti

la tonalità: alterazioni costanti e armatura in chiave

le alterazioni momentanee

come indentificare la tonalità

Strutture armoniche di base: giro di blues e forma song

scala blues

Analisi dello spartito

Esempi suonati (anche dagli allievi)

analisi di alcune strutture

il concetto di improvvisazione

 

LIVELLO II

 

Modulo 1

Argomenti

gli intervalli, teoria ed esempi

cantare gli intervalli

ear training

esercizi sugli intervalli

compilazione insieme agli allievi di una tabella degli intervalli

armonizzazione per quadriadi della scala maggiore

gli accordi (quadriadi) teoria ed esempi

notazione anglosassone degli accordi

cantare gli arpeggi

ear training

 

Modulo 2

Argomenti

scala pentatonica maggiore e minore

scala blues

cantare le scale

scale minori (melodica, armonica, naturale)

cantare le scale

i modi e le relative scale

 

Modulo 3

Argomenti

data una breve struttura armonica, cantare i bassi (interiorizzazione della struttura armonica di un brano)

solfeggio cantato di una melodia data sulla struttura

improvvisazione di una melodia sulla struttura

scrittura della melodia improvvisata

esecuzione da parte degli allievi di armonia e melodia al pianoforte

scrittura di una facile composizione (con accordi e valori visti) 

esecuzione e confronto tra le composizioni degli allievi

 

 

 

 

 

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